• Projet •

L'Art d'En faire - pictogramme

L’association L’Art d’En Faire est une école de cirque éducatif et social, qui porte depuis 2008 des actions de médiation culturelle sur le territoire ardéchois. 

Nous mettons en place des actions mobiles s’appuyant sur des moyens matériel mobiles, des intervenants et des partenariats locaux. Actions au service des projets de structures et des territoires.

L'Art d'En Faire - Séparateur rouge

Notre activité se divise en 7 pôles complémentaires :

  • L’école de cirque (cirque pour les habitants) : ateliers réguliers (enfants et adultes) et stages
  • « Tous différents tous circassiens » (Handicirque) : projets au sein des institutions spécialisées (ITEP, IME, classes Ulis, Sessad…), projet mixtes avec des lycéens ou des élèves d’écoles primaires, processus d’inclusion, séjours
  • « Cirque citoyenneté jeunesse » : accompagnement de projets citoyens de jeunes à travers les territoires ruraux du sud Ardèche, mobilité internationale et ouverture interculturelle,  insertion sociale
  • « Cirqu’à l’école » (scolaires) : 1er et 2nd degré, projets avec des enseignants et leurs élèves, avec des élèves et des responsables de la vie scolaire (foyer, club, internat), avec des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire (collège et lycée)
  • Partenariats péri et extra scolaires : ateliers périscolaires, ateliers centres de loisirs, centres de vacances
  • « Passerelle cirque » (dans les territoires « éloignés » de la culture) : installation d’une école de cirque éphémère dans les quartiers en politique de la ville, en collaboration avec acteurs locaux (centres sociaux, mairie, Programme de Réussite Educative, école, Service Jeunesse), soutien aux projets en territoire isolé
  • Pôle de ressources : Malles en prêt (documentation et matériel), formations, coordination du réseau cirque amateur 07 et du réseau handicap/spectacle vivant 07.

L'Art d'En Faire - Séparateur rouge

Notre approche est transversale : à la fois sociale, éducative, artistique et médico-sociale. C’est pourquoi la compétence principale sur laquelle nous nous appuyons est l’adaptation (aux publics, aux enjeux et aux contextes).

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